1. <table id="00mca"><strike id="00mca"><b id="00mca"></b></strike></table>

    2. <track id="00mca"><del id="00mca"></del></track>

    3. <pre id="00mca"></pre>
      <p id="00mca"></p>
        1. | 退出

          主動銜接鄉村振興戰略推動高原民族教育高質量發展

          作者:胡希召 發布時間:2021.10.14
          中國教育新聞網-《中國民族教育》雜志

          在海拔4500 米的青藏高原腹地,被稱為“人類生命的禁區”和“地球第三極”的青海玉樹藏族自治州治多縣,地處三江源核心區,是全國主體民族比例最高、海拔最高、人均占有面積最大、生態位置最重要的縣域之一,長江正源沱沱河發源于此,世界遺產可可西里國家級自然保護區也位于此。近年來,在國家宏觀教育政策指引和縣委、縣政府的高度重視下,治多縣民族教育事業呈現出欣欣向榮的局面,在嘎嘉洛草原這片廣袤的土地上探索出教育助力脫貧攻堅的區域發展之路。

          補短板強弱項,政府主導義務教育均衡發展

          教育的發展離不開政府的重視和投入。與青藏高原絕大多數地區一樣,治多縣是典型的依靠財政轉移支付支撐發展的縣域?!笆濉逼陂g,全縣財政總支出為 54 億元,其中財政用于教育支出達6.84億元,①占比超過12%,充分體現出縣委、縣政府“教育是最大的民生”的施政理念。每一個鄉鎮上,最好的建筑一定是學校。在時代楷模杰?!に髂线_杰的故鄉治多縣索加鄉,鄉政府低矮破舊的平房略顯寒酸,索南達杰同志生前主持修建的平房“牛頭賓館”依然作為招待所在用著;而索加鄉寄宿小學的校舍是全鄉最新最氣派的建筑,教師周轉房也已經封頂,很快就能入住。學校里的塑膠操場、圖書室、電腦室、實驗室、未來教室等設施一應俱全,教師的配備也優先向鄉寄宿小學傾斜,盡最大努力讓偏遠地區的孩子享受到公平而有質量的教育。

          當清晨的陽光沖破高原寒冷的薄霧,瑯瑯的讀書聲已經在“長江源頭第一?!表懫?,為寂靜的高原帶來勃勃生機和希望。索加鄉寄宿小學是全縣鄉鎮寄宿學校的縮影。2018年,治多縣提前一年高質量通過義務教育基本均衡國家驗收,從此進入基礎教育高質量發展的新階段。

          控輟保學:挖窮根斷窮路,教育扶貧成效明顯

          義務教育控輟保學是保證適齡兒童少年接受完整義務教育的重要抓手,是促進教育公平、提高人口素質、阻斷貧困代際傳遞的基礎性工作,是一場必須打贏的攻堅戰。治多縣協調教育、公安、衛生、民宗等相關部門,制定完善控輟保學專項行動方案,建立長效保障機制,發揮鄉鎮政府的主力軍作用,推進控輟保學“一人一冊”檔案建設。每一名輟學孩子的勸返,都凝聚著各方工作人員的辛勤勞動和各部門的支持配合。索加鄉一名學生因家中相依為命的奶奶生病需要照顧面臨輟學,縣政府協調各方力量,讓生病的奶奶得到免費救治,并安排住進縣敬老院,家里的牦牛委托村合作社代為管理,徹底解決了孩子的后顧之憂。

          在各方共同努力下,2018年以來,治多縣控輟保學核減任務連續在全州率先實現“清零”目 標,適齡兒童入學率連年都在99.5%以上,九年義務教育鞏固率達到97.5%。②為了讓勸返學生留得住、愿意學,縣教育局將勸返學生單獨集中編班、集中管理。對集中班的勸返生進行思想疏導、情感撫慰,鼓勵和支持確實無法在校完成義務教育的超齡勸返生進入職業學校就讀,掌握一技之長,通過教育阻斷貧困代際傳遞。

          重教研抓教學,實現提質增效

          自 2019 年開始,治多縣教育局大力開展抓教研活動,通過立項、比賽等多種形式促進教師重視教研,提升自身素質能力。為了把脈教育教學實際情況,教育局教研室副主任扎西讓丁義務到學校擔任代課教師,與學校教師一起生活學習,幫助開展教研活動。2020 年,全縣教研活動異彩紛呈,教師們重視教學研究的氛圍也越來越濃厚。

          為了引起校長對課堂教學的重視,縣政府分管副縣長、教育局長、教研室負責同志到學校推門聽課已成為常態。為提升教師的教學能力,在北京市豐臺區教委的支持下,自2019年開始,治多縣分批組織教師到北京跟崗培訓,著力提升教師對教育工作的熱情,學習先進的教育教學方法。在全縣教育工作者的共同努力下,治多縣教育質量近幾年穩步提升,在2020年玉樹州義務教育教學質量檢測中已上升到前列。

          拓新路搭快車,智慧教育引領未來

          隨著教育部 《教育信息化 2.0 行動計劃》的推出,我們清醒地認識到,與發達地區相比,民族地區教育信息化的發展差距并沒有縮小,而是越來越大。如果繼續按部就班開展信息化教學探索,非但不能實現“彎道超車”的夢想,反而會面臨“新數字鴻溝”,與發達地區教育教學質量的差距將會越來越大。認識到這一現實之后,治多縣教育局開始了深入調查研究。

          在教育部民族教育發展中心的支持下,治多縣加入了“智能教育賦能民族教育發展扶貧計劃”項目,選取區域內3所學校作為“智能教育實驗?!?,開始了智慧教育的探索之路。當高原牧區的孩子通過視頻看到千里之外教師授課的時候,除了新鮮感、幸福感,孩子們實實在在分享到了優質的教師資源。期待有一天,這些“異地同堂”的學子們會有緣相聚象牙塔,再續同窗之情。

          進入“十四五”時期,青海省教育進入高質量發展的新階段,全省經濟社會發展重點也由脫貧攻堅轉向鄉村振興,在這個過程中教育如何有效發揮助力鄉村振興的作用,需要系統思考、加快布局、找準重點。

          鞏固脫貧攻堅成果,完善教育良性發展長效機制

          一是健全控輟保學工作機制。完善縣委、縣政府有關部門、鄉鎮政府和學校共同參與的聯控聯保責任機制,實行動態清零管理,確保除身體原因不具備學習條件外義務教育階段適齡兒童不失學輟學。二是健全辦學條件改善工作機制。鞏固義務教育薄弱環節改善與能力提升成果。針對高原地區設施設備使用壽命短、維修成本高、市政基礎設施不完善等特點,制定工作規劃,做好維修及升級改造工作準備,進一步改善辦學條件。三是健全家庭經濟困難學生精準幫扶機制。完善從學前教育到高等教育全學段的學生資助體系,提升精準資助水平,確保家庭經濟困難學生按規定應助盡助。四是健全疫情防控常態化工作機制。建立與衛生健康部門防疫聯動的工作機制,細化分工責任到人,精準落實好疫情防控要求,對學生做好健康安全教育,為安全校園建設營造良好環境。

          加快推進內涵建設,推動區域教育質量整體提升

          教學研究是提高教育教學質量的主要途徑之一,“十三五”時期治多縣教育系統已經認識到教學研究的重要作用并開展了一系列提升教研水平的工作,“十四五”時期要繼續重視加強教研工作,充分用好省級、州級教研平臺,借助教育“組團式”幫扶師資力量,提升教師教學研究能力,全面提升教師學科素養水平。

          教育高質量發展離不開高素質教師隊伍,必須繼續加強教師培訓,重點加強鄉村骨干教師培養力度,精準培養本土化優秀教師;加強縣域中小學校長、幼兒園園長培訓力度,提升學校管理水平;加強教師信息化素養培訓力度,助力提升教育教學質量。切實把握好教育信息化 2.0 行動契機,大力提升信息技術應用水平,利用平臺資源和遠程指導,借助現代信息技術手段縮短與內地學校的教學差距。

          優化學校布局,提升人民群眾教育獲得感、幸福感。脫貧攻堅過程中,治多縣不少牧民實現了易地扶貧搬遷,生活相對集中。為提升人民群眾的教育獲得感、幸福感,治多縣統籌規劃學校布局,籌劃在牧民群眾生活集中的區域建立教育園區。目前治多縣第五幼兒園已經投入使用,玉樹州第八高級中學選址治多縣已經開工建設,規劃中的第二完全小學已經列入計劃加快推進中,建成后將基本滿足全縣學生就近上學的需求,全縣牧民群眾教育滿意度將進一步提升。與此同時,治多縣將繼續加強鄉鎮寄宿制小學建設,把教師資源和辦學條件進一步向鄉鎮學校傾斜,讓牧區的學生得到更好更優質的教育。

          大力推動推普工作,鑄牢中華民族共同體意識

          國家通用語言文字普及提升是提高學生學習成績的關鍵因素,也是助力鄉村振興的重要環節?!笆奈濉睍r期治多縣將更加注重幼兒普通話使用訓練,開展學前兒童普通話能力提升行動,推動學前學會普通話提質增效。同 時,將根據鄉村振興行動需要,以培訓班為主陣地、以教師為主力軍,繼續支持開展農牧區青壯年勞力、基層干部普通話培訓工作,鞏固拓展推普助力脫貧攻堅成果。在推普過程中還要注意尊重和保障少數民族語言文字學習和使用,支持和規范學校開展民族特色活動,傳承少數民族的特色文化。加強鑄牢中華民族共同體意識教育,讓青少年從小樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀和宗教觀,增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨和中國特色社會主義的認同感。

          全面加強黨的建設,以黨的領導統領教育工作

          加強和完善黨的全面領導,是做好新時代黨的民族工作的根本政治保證,也是民族地區教育事業健康發展的根本保證?!笆奈濉睍r 期,治多縣委、教育局黨委將繼續增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,把黨的領導貫穿教育工作全過程。要繼續加強學?;鶎狱h組織建設,配齊配強工作力量,確保學校黨組織有效運轉。堅持新時代好干部標準,選好用好教育系統干部隊伍,切實抓好學校黨的建設,把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。要切實加強教育教學中的思想政治工作,建設好學校黨的宣傳陣地,加強網絡意識形態監管,營造風清氣正的良好教風和學風。

          展望治多縣民族教育事業的未來,“十四五”發展藍圖已經繪就,教育高質量發展的目標已經明確。乘著中央民族工作會議的東風,按照中央教育方針政策的指引,治多縣有信心有決心建設好高質量教育體系,把全縣的教育事業繼續推向前進,通過教育發展為鄉村振興提供人才基礎和智力支持,讓教育改革發展成果更多更公平地惠及雪域高原的人民,努力辦好人民滿意的教育。

          (作者胡希召,系教育部援青干部,現任青海玉樹藏族自治州治多縣委常委、副縣長,玉樹州教育局黨組成員、副局長,青海省教育廳援青辦主任)(《中國民族教育》雜志2021年第10期)

          最新文章
          相關文章
          欧美亚洲色欲色一欲WWW